В прочитанном рассказе найти ориентиры для будущей жизни, проследить, как писатель поднимает. Скачать бесплатно и без регистрации. Верите ли вы в то, что память о погибших ради других людей живет в сердцах родных и совсем незнакомых людей? Носов родом из курских мест, писатель, с любовью относящийся к их красотам и благодати, человек, прошедший войну, переживший ранение и другие беды военных лет, навсегда сохранивший в своей душе открытость и сочувствие к попавшим в беду. Предскажите дальнейшие события в рассказе, что произойдёт? Как его вспоминает тётя Оля?

Презентация 7 класса по предмету "Русский язык, Литература, Чтение" на тему: "Урок литературы в 7 классе по рассказу Евгения Носова « Кукла» Урок .

Каким вы себе представляете Алексея? Предскажите дальнейшие события в рассказе, что произойдёт? Как вы думаете, почему человек начинает заниматься разведением цветов? Предскажите дальнейшие события в рассказе, что произойдёт?

Как называется этот приём в литературоведении? Предскажите дальнейшие события в рассказе, что произойдёт?

2 Цели урока выяснить нравственный смысл рассказа Е.И.Носова «Кукла»; показать протест писателя против равнодушия, безразличного отношения к . Возможно, кто-то из учащихся подготовит презентацию к рассказу «Кукла». Произведения Е. Носова вошли в школьную программу по литературе . Выяснить нравственный смысл рассказа Е.Носова «Кукла»;. Презентация была опубликована 4 года назад пользователемКлавдия. Презентация на тему: " Презентация к уроку Е.И.Носов «Живое пламя ».

Презентация по предмету "Русский язык, Литература, Чтение" на тему: "На основе рассказа Е.И.Носова «Кукла». УРОК – МАСТЕРСКАЯ ЦЕННОСТНЫХ . Евгений Иванович Носов принадлежит к поколению, которое пришло в. Описание слайда: детство Отец Евгения Ивановича, Иван Георгиевич Носов, ударник первых пятилеток, был потомственным мастеровым, перенявшим . Презентация была опубликована 4 года . Презентация к уроку литературы в 7 классе по теме "Если ты слеп, если душа. Урок - размышление по рассказу Е.И. Носова "Кукла".

Как вы понимаете слова тёти Оли? Зато без оглядки, в полную силу прожита. Одни осыпались, роняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. А снизу, из влажной, полной жизненной силы земли, подымались все новые и новые, туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. Почему тётя Оля все- таки отдала предпочтение макам?

Хочется ли умирать молодым? Оформить Лист А4 Красивым Зимним Узором здесь. Почему они это делали? Каким же должен быть человек, способный на такой поступок? Так могут ли цветы передавать определенные ассоциации человека?

Какой эпитет автор подбирает к слову пламя? Почему же живым называет рассказчик огонь полыхающих цветов?

Можно ли сказать, что в последних строках образ живого огня ассоциируется с вечным огнем? Чему же учит рассказ Евгения Ивановича Носова? Жизнь человека так же коротка, но прекрасна. Огонь в рассказе ассоциируется с душой человека, отдавшего свою жизнь во имя жизни других. Маки как символ внезапно оборвавшейся молодой жизни горят, пламенеют, но огонь этот живой, приносящий слезы очищения. И если в центре рассказа перед нами всего несколько маков, то в финале – это уже большой костер огненных цветов. Он напоминает вечный огонь.

Знак вечной памяти и молчания. Ни Ты, ни Он не будет побежден. В любом из нас горит живое Пламя. В любом из нас есть маленький Дракон! Есть в этом рассказе такие слова: «Я только хочу, чтобы вы, мужчины и женщины, бывшие солдаты и солдатские жены, участники и очевидцы, пока ещё живы, . Значит, настала наша очередь хранить и передавать память о павших в ту страшную войну, чтобы мы жили!

Какими будут ваши дальнейшие жизненные ориентиры решать вам. Прошу вас написать свое обращение к потомкам, чтобы они помнили о всех погибших во время ВОв и пронесли эту память через годы и передали своим детям и внукам. Обращение к потомкам!